教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2001810 |
冯教员.(男)
|
成都理工大学
物联网工程
本科大二在读 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二化学 |
为人热情认真，有过3次家教经验，擅长理科，对基础较差的学生有充分的信心使其成绩提高
[查看照片] |
2015/3/22 19:11:13 |
 |
2001819 |
贾教员.(男)
|
西南交通大学（九里校区）
药学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理 |
做过多次家教，对小孩认真负责
[查看照片] |
2015/3/22 17:08:19 |
|
2001814 |
姜教员.(男)
|
电子科技大学（沙河校区）
信号与信息处理
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
我是姜哲，现为电子科技大学研究生一年级的学生。很荣幸能够向您简单介绍下自己，希望能够得到您的认可，成为您孩子学习上的良师益友。
我来自山东省泰安市，山东素来以教学质量高、竞争压力大...
[查看照片] |
2015/3/22 14:08:52 |
|
2001196 |
徐教员.(男)
|
四川师范学院
英语
在职初中教师 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语 |
初中英语骨干教师，熟悉成都中考考点，特别擅长弱差生和优等生的辅导
[查看照片] |
2015/3/22 11:14:05 |
|
2001740 |
张教员.(男)
|
四川师范大学（狮子山校区）
历史
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初中历史, 高中历史地理政治 |
虽然历史专业在就业市场中往往被忽视，但真正的历史优秀却是多学科共同积累的结果。我不敢妄谈自己的能力，但对于如何与孩子良好地交流，沟通，授课却有自己一套独特的方法。让孩子在快乐中学习，在无形中领会学习是... |
2015/3/21 22:19:48 |
|
2001804 |
饶教员.(男)
|
成都理工大学
工业工程
本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三化学 |
我为人和蔼，拥有扎实的英语基础，由于大学还没有到考证时间，所以占时没有证书，但是我有自己的国际交流平台，也可以让学员直接与外教交流，我初中化学基础扎实，中考接近满分。
[查看照片] |
2015/3/20 15:22:10 |
|
2001201 |
刘教员.(男)
|
成都大学
旅游
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级打坐 站桩 气功 |
成都大学毕业，24岁，男。擅长英语口语教学，提升注意力，定力，记忆力，阅读速度等学习所需要的基本而又必要的能力，如果这些能力夯实得很牢，任何科目学起来就很轻松。知识是学不完的，而学习技巧能力则不同。
...
[查看照片] |
2015/3/20 10:23:29 |
|
2001759 |
罗教员.(女)
|
四川师范大学（成龙校区）
金融工程
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学 |
性格活泼，喜欢与人交流。有责任心，对自己的工作很认真！！对学生负责！
[查看照片] |
2015/3/20 7:52:12 |
|
200571 |
张教员.(女)
|
西南交通大学（犀浦校区）
数学与应用数学
硕士在读 |
初一初二数学, 高一高二数学 |
获得过国家励志奖学金，专业奖学金，全国大学生数学建模三等奖，性格开朗，有亲和力，善于与学生交流。曾在戴氏担任初、高中数学教师，学生均有明显进步。
[查看照片] |
2015/3/19 16:17:57 |
|
2001706 |
米教员.(女)
|
四川大学（望江校区）
汉语言文学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 初中地理, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级 |
在大学期间获得三次一等奖学金，多次获得“三好学生”“优秀干部”“优秀团员”等。曾做个两年家教，能根据学生具体情况，制定合理提分计划，并取得良好效果。 |
2015/3/19 13:36:14 |
|
|
